∙ 전반적인 활동 목표와 내용 및 진행과정에 대하여 명확성을 부여하는 단계

   ① 학생들에게 카드분류 활동의 목표와 진행과정을 설명

   ② 카드의 구성과 활동지 구성에 대한 설명

   ③ 카드탐색 활동을 통해 어려운 단어나 의미를 전반적으로 살펴보기

◈ 단계 2 : 선택

∙ 좋아하는 직업과 좋아하지 않은 직업, 그리고 미결정 직업의 3가지의 범주를 중심으로 직업카드를 분류함으로써 진로 및 직업에서 학생들이 중요시하는 것에 대한 내용을 살펴보는 단계

① Rainbowα 유형별 직업카드를 ‘좋아하는 직업’, ‘좋아하지 않는 직업’, ‘알 수 없는 직업’의 기준에 따라 분류

② ‘알 수 없는 직업’은 카드의 뒷면을 살펴보고 ‘좋아하는 직업’, ‘좋아하지 않는 직업’으로 다시 분류

◈ 단계 3 : 선호도 결정

∙ 좋아하는 직업군의 선호도를 위계별로 구체화 단계

① 좋아하는 직업 중 최종적으로 5개만 순위를 정하고 직업명과 그 이유를 가각 활동지에 기입

② 레인보우알파직업유형별 선호직업유형을 참고하여 유형별 직업흥미를 파악 하 고 관련 직업 및 직업카드에 제시되어 있지 않은 다른 직업들 탐색

◈ 단계 4 : 의미부여

∙ 좋아하는 직업과 좋아하지 않는 직업의 직업카드군에서 그 이유를 확인

① 좋아하는(좋아하지 않는) 직업카드군의 카드를 그 이유별로 재분류하여 그 이유를 활동지에 정리

② 카드분류과정에서 가장 중요한 단계로 학생들이 특정 직업에 대해 막연히 싫다는 생각에 그 이유를 구체적으로 명료화하고 심층적으로 탐색

◈ 단계 5 : 적용

∙ 좋아하는 직업의 계량화하여 적용하는 단계

① 순위가 결정된 직업카드와 선호 직업의 종류 기록

② 직업별 진로정보를 요약하거나 응용한 단계로 카드분류활동을 통해서 발견한 여러 가지 진로 및 직업정보들을 정리